徐若琳接過主持，開始安排具體工作。
“按照我們的研究規(guī)劃，未來的教育體系將分為小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三個階段。所有的適齡兒童，經(jīng)過這三個階段的培育、成長和篩選，一定能夠達到我們對于人才的需求?！?br>
關(guān)于如何開展教育，左夢庚和徐若琳始終沒有間斷過探討。
在這方面，左夢庚沒有盲目的照搬后世的教育體系。
時代不同，環(huán)境不同。
最重要的是科學(xué)體系還沒有那么的完善。
即便建立起像后世一樣的教育體系，可是也沒有那么多的知識充實其中。
因此對教育階段進行簡化，加快人才的培育，盡快讓他們充實到實踐和工作當(dāng)中，就是必然的選擇。
身為徐若琳的秘書，柳如是站出來講解了具體的辦法。
“經(jīng)過三級劃分，小學(xué)為五年制，中學(xué)為四年制，大學(xué)也為四年制。兒童的入學(xué)年齡暫定為六至七歲。這樣一來，一個學(xué)生大學(xué)畢業(yè)則為二十歲左右,正是年富力強之時?！?br>
這個時代的人，十四、五歲成家立業(yè)者比比皆是，因此都十分早熟。
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