而且山東的發(fā)展也決定了，不可能等到人才二十三、四歲了，才從大學(xué)畢業(yè)參加工作。
因此縮短學(xué)制時間，讓學(xué)生更早地投入工作，才是合理的規(guī)劃。
祁彪佳的妻子商景蘭如今也走出了家門，參與了教育工作。
這位大才女本就愛好教書育人，祁彪佳游宦在外，教育子女的工作一直都是她負責(zé)。
她問道：“如今小學(xué)、中學(xué)的建立，已經(jīng)全面鋪開。唯獨大學(xué)還只是提案，不知該如何規(guī)劃?！?br>
左夢庚看向劉宗周。
“念臺公，您的意向呢？”
劉宗周細細思量，緩緩說道：“大學(xué)是教育體系的最高門檻，學(xué)生能否成才，全系于此，不可不慎。依老夫之見，大學(xué)當(dāng)建，但寧缺毋濫?！?br>
他的意見得到了左夢庚的認可。
左夢庚另有別的論證。
“我山東雖人口日漸繁多，然終究偏于一隅。倘若高等學(xué)府過于集中，這不利于日后，更有重復(fù)建設(shè)、鋪張浪費的隱患。”
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