“可以啊?！?br>
        對于這首歌曲，如果以對唱的形式去演繹，確實(shí)會(huì)有不一樣的感覺。

        姚芊芊說了自己對歌曲的想法。佟飛思考過后，做出了自己的制作方向。

        這首歌曲，佟飛也沒有再讓董曉杰編曲，直接自己完成了編曲的工作。

        “芊芊，你聽一下小樣?！?br>
        佟飛用樂器代替人聲的部分，將做好的編曲給姚芊芊聽。

        兩人戴著耳機(jī)，仔細(xì)聆聽著歌曲中的細(xì)節(jié)。

        雖然沒有用人聲去演繹，但姚芊芊還是能聽出佟飛對歌曲所花的心思。

        “老師，你編得這幫，跟我心里的想法一模一樣！”

        編曲更加考驗(yàn)一個(gè)音樂人對音樂的理解。作曲者未必會(huì)編曲，但好的編曲人，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的曲子。

        趁著情緒還在，兩人商議好演唱時(shí)注意的地方，直接開始了錄制。

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